Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega
na rozpoznawaniu  i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych ucznia.

 

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna   obejmuje uczniów  ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szczególności:

• z niepełnosprawnością

• ze szczególnymi uzdolnieniami

• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

• z zaburzeniami komunikacji językowej

• z chorobą przewlekłą

• z niepowodzeniami edukacyjnymi

• z trudnościami adaptacyjnymi.

   

  Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor  szkoły .

  Koordynowaniem udzielania pomocy zajmuje się wychowawca klasy.

   

  Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole  jest udzielana z inicjatywy:
  ucznia, rodziców, wychowawcy, dyrektora, nauczyciela, specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem, pielęgniarki lub higienistki szkolnej, poradni,  pracownika socjalnego, asystenta rodziny i  kuratora sądowego.

   

  Pomoc  jest organizowana i udzielana we współpracy z:

• rodzicami uczniów;

• poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi.

  Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i placówce udzielają uczniom:  nauczyciele, wychowawcy  oraz specjaliści wykonujący zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej( w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni).

   

   Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie 

   bieżącej pracy z uczniem oraz w formie:

•  porad i konsultacji

• zajęć dydaktyczno – wyrównawczych

• zajęć w formie treningu ortograficznego

• zajęć rozwijających uzdolnienia

• zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze rozwijające słabo rozwinięte funkcje

• zajęć związanych z wyborem dalszej drogi kształcenia.

   

  Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i zajęciach specjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień, braków  edukacyjnych  lub złagodzenia  bądź wyeliminowania zaburzeń.

  
   Opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu

   

  Opinia poradni psychologiczno – pedagogicznej o specyficznych trudnościach
  w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu III klasy szkoły podstawowej i nie później niż do  ukończenia  szkoły podstawowej.

  Opinia, powinna być wydana przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian lub egzamin gimnazjalny.